Formateur occasionnel en situation de travail
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Formation créée le 10/12/2020. Dernière mise à jour le 04/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
"Le savoir est la seule matière qui s'accroît avec le partage » SOCRATE. Etre formateur ne s'improvise pas. Avoir des connaissances ne signifie pas pour autant savoir les transmettre. Devenir formateur occasionnel demande une approche et une pédagogie spécifique afin d’assurer des formations de qualité. Cette formation vous permettra de vous initier aux bases pédagogiques du métier de formateur, à acquérir des méthodes et outils nécessaires pour concevoir et animer avec succès vos formations occasionnelles et les évaluer. N'hésitez pas à nous contacter pour de plus amples informations et si vous avez besoin d’aménagements particuliers pour suivre la formation.
Objectifs de la formation
- Identifier les rôles et postures du formateur
- Définir des objectifs pédagogiques et un déroulé
- Concevoir des activités et supports pédagogiques
- Distinguer les techniques d'animation et d'ancrage de l'apprentissage
- Evaluer l'action de formation et les acquis de la formation
Profil des bénéficiaires
- Cette formation s'adresse à toute personne ayant à concevoir et à animer une intervention dans son domaine d'expertise ou devant intervenir ponctuellement dans un programme de formation piloté par des pédagogues professionnels.
- Aucun pré-requis n'est nécessaire pour suivre cette formation.
Contenu de la formation
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Le formateur dans le triangle pédagogique
- Décrire le rôle et la posture du formateur
- Adopter la bonne posture en fonction de la situation apprenante
- S'appuyer sur les acquis de l'apprenant
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Concevoir une formation
- Définir des objectifs pédagogiques
- Rédiger le scénario pédagogique
- Concevoir les supports pédagogiques
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Animer une formation et des séquences réflexives
- Soigner son introduction et la phase de présentation
- Lister les méthodes et outils d'animation et de réflexivité
- Conclure la formation
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Evaluer la formation et mesurer la progression
- Préparer et planifier le dispositif d'évaluation
- Mesurer les acquis de formation
- Evaluer la satisfaction des stagiaires de la formation
Sandrine DESERTOT - Directrice Service des Ressources Humaines et de la Formation Professionnelle Pauline BURY - Responsable Pédagogique
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Formulaires d'évaluations de la formation.
- Certificat de réalisation de l'action de formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition de documents supports à la suite de la formation.